No te quedes callado

Informando y concienciando sobre el cyberbulliyng y sus efectos. Esta es mi aportación a la visibilización del cyberbullying desde el aula de plástica para alumnos de secundaria con el objetivo de dar herramientas para la prevención y solución.

power point en blogger

Acabo de encontrar, por casualidad, una forma de publicar una presentación de power point en Blogger. Estaba buscando aplicaciones para hacer revistas on line. Encontré  calameo que es gratuita que me pareció sencilla y caciplando con ella subí un power point para practicar. Encontré una opción de compartir y la puse en HTML del blog y aquí la tenéis.

Luz Y Volumen

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El primer día de cole

Hoy va a ser mi primer día de cole en muchos sentidos. Aunque ya había entrado en la plataforma y había leído algún mensaje del curso de INTEF, es hoy realmente cuando empiezo en serio. Por otro lado hoy va a ser mi primer día con alumnos en el aula pues ,aunque tuvimos los exámenes de septiembre, estos primeros días en mi Colegio se hacen una serie de actividades de sensibilización sobre el valor que trabajaremos a lo largo de todo el curso que es LA  ESPERANZA. Y precisamente con la esperanza de aprender y compartir comienzo este primer día de cole. Esperanza como estado de ánimo optimista basado en el logro de los objetivos deseados a través del trabajo y del esfuerzo no como un don divino esperando lo prometido.

Introduciendo las TIC en mi proyecto

En la fase de diseño he pensado en crear una página web con la presentación del proyecto en la que iré añadiendo cada una de las actividades que vayamos realizando en el proyecto.




En el desarrollo del proyecto utilizaremos dispositivos móviles para documentar las visitas guiadas o las salidas que los alumnos puedan realizar por su cuenta.Y en google maps localizarán y describirán los lugares indicados. Para realizar esta actividad necesitarán una cuenta de gmail.



Estos mapas se publicarán en la web del proyecto y alguno de ellos en la web del Cole así como enlaces en  facebook , twitter , instagram y pinterest.

Mis competencias digitales

Entiendo que la información y la comunicación en la red tiene sus propios códigos, en general soy capaz de interpretarlos aunque a veces tengo dudas que me hacen desistir en algunos momentos por miedo a estropear algo.
Respecto a mi capacidad de participar en comunidades virtuales, las conozco y participo ocasionalmente.
Reconozco la importancia de filtrar y clasificar la información pero al igual que en mi vida diaria tiendo a guardar y acumular todo lo que me parece interesante y en muchas ocasiones lo extravío y no soy capaz de recuperar esa información que me pareció interesante o la encuentro cuando ya no la necesito.
Conozco distintas herramientas y recursos para crear contenidos digitales  y también herramientas y recursos para compartir información y contenidos en la red que utilizo ocasionalmente.

Trabajo cooperativo

Está claro que los alumnos están cambiando y que la forma de educar no puede ser la misma que hace unos años. Y en un  mundo en el que las nuevas  tecnologías de la información y la comunicación nos ofrecen datos, imágenes,... al instante, el profesor a de dejar de ser un mero transmisor de conocimientos. La función del profesor será crear el ambiente propicio para que los alumnos se sientan bien, resolverá los conflictos que puedan surgir, y planificará, coordinará y guiará las tareas.





En general a los alumnos les agrada trabajar en grupo. Para evitar las quejas de alguno que trabaja poco suelo poner una nota al grupo que ellos se reparten según consideren que han aportado al grupo. Esto les parece mas justo.
Los grupos intentamos que sean heterogéneos y de 4 personas.

¿Conoces tu ciudad?

Con este proyecto pretendo conseguir despertar admiración por el trabajo de los artistas, en este caso los escultores.También pretendo dar a conocer un conjunto de esculturas urbanas que forman un pequeño museo en la calle. Lo que se conoce se cuida y se respeta con mas cariño y así contribuiremos a la conservación del patrimonio. Y por último  la divulgación en su entorno personal y a través de redes sociales con google maps.

¿Conoces tu ciudad?

Colegio Patronato San José de Gijón. Es un Colegio concertado situado en el centro de Gijón. Tiene unos 600 alumnos entre infantil,primaria y secundaria. El nivel económico y cultural  de las familias es bajo.

Asignatura: Optativa de Plástica, Visual y Audiovisual

Curso: 4º de Secundaria (Grupo de 12 alumnos)

Producto final: Mapa itinerario-presentación describiendo esculturas de la ciudad

Contenido:  Análisis y apreciación de diferentes manifestaciones artísticas de todos los tiempos, estilos y técnicas mas destacables.

Indicadores de criterio: Explica, utilizando el lenguaje adecuado, el proceso de creación de una obra artística, analizando materiales y técnicas , así como los elementos compositivos de la misma. Analiza y lee imágenes de diferentes obras de arte, situándolas en el periodo artístico al que pertenecen.

Competencias: comunicación lingüística,, conciencia y expresiones culturales y sociales y cívicas.

El proyecto lo realizarán en grupos de cuatro personas así como el producto final 

TIC: Utilizaremos una web para la presentación y difusión del proyecto. móviles o cámaras de fotos para documentar los lugares y las esculturas. Y google maps en los ordenadores del aula de informática del Colegio.

Recursos: Autobús para visitar una zona de Gijón donde se concentran varias esculturas (también se puede hacer a pie pero llevaría mas tiempo). Monitor que nos guíe la visita. Cámaras de fotos. Ordenadores con conexión a internet y cuenta de gmail para crear un mapa en google maps.

La evaluación se hará a través de una rúbrica y de la observación directa

Criterios de evaluación: Reconocer en las obras de arte la utilización de distintos elementos y técnicas de expresión, apreciar los distintos estilos artísticos, valorar el patrimonio histórico y cultural como un medio de comunicación y disfrute individual y colectivo y contribuir a su conservación a través del respeto y divulgación de las obras de arte.

Divulgación: Los enlaces a los mapas realizados por el alumnado se publicarán en la web del proyecto así como en la web del Colegio y demás redes sociales.

Análisis dafo

• Debilidades. Es la primera vez que lo realizo y no tengo claros los tiempos
• Amenazas: Que los alumnos no visiten los lugares y no traigan las fotos y tengan que recurrir a fotos de la red.
• Fortalezas. creo en el proyecto y les inculcaré entusiasmo.
• Oportunidades. A los alumnos les gusta trabajar en equipo y salir del Colegio para hacer actividades. Puede ser un tema de conversación con las familias cuando paseen por la ciudad.

Instrucción directa vs ABP

La instrucción directa  consiste en explicar un contenido o habilidad a un grupo de estudiantes y después se les propone una práctica dirigida como prueba de su comprensión.Esta metodología fomenta la memorización y la imitación dejando a un lado el pensamiento independiente y la creatividad.
El Aprendizaje Basado en Proyectos por el contrario es una metodología que permite adquirir conocimientos y competencias clave del siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. Los alumnos investigan para buscar respuestas y conclusiones que les lleven a crear algo nuevo y reflexionan sobre lo aprendido.

Lo que mas he encontrado han sido proyectos para primaria. Analizando proyectos compartidos he observado que los objetivos y contenidos están claramente definidos, se plantean actividades significativas que ayudan a llevar a cabo ese producto final del proyecto y se define algún tipo de evaluación pero en líneas generales no concreta la duración de las actividades, ni rubricas u otros métodos de evaluación.

La pregunta de mi proyecto sería ¿conoces tu ciudad? para alumnos de 4º ESO de la optativa de plástica y visual.
Se trataría de reconocer obras de arte ( concretamente escultura urbana) , apreciando diferentes estilos artísticos valorando el patrimonio artístico y cultural como medio de comunicación y disfrute individual y colectivo y contribuir a su conservación a través del respeto y la divulgación.
Este es el esbozo de mi proyecto:

Proyecto Memorable

Recuerdo una actividad que hicimos en clase de dibujo en tercero de BUP. La asignatura era una optativa, no éramos muchos alumnos y teníamos dos horas seguidas un día a la semana.

Teníamos que rediseñar un parque cercano al instituto concretamente una zona del Parque de Isabel la Católica de Gijón. Lo primero que hicimos fue ir al parque , medir y hacer un croquis del diseño actual. Después, a escala, hicimos una nueva distribución de los parterres y jardines, arboleda y mobiliario urbano. Fue complicado pensar en hacer algo diferente para una zona tan conocida y clásica. Todavía recuerdo los comentarios de la profesora cuando,35 años mas tarde, veo bancos enfrentados en plazas o zonas tipo laberinto, farolas de diseño,... y entiendo a que se refería. Aquella enseñanza perdura en el tiempo y hace que me siga fijando cuando viajo a otras ciudades en el diseño de jardines, mobiliario urbano,... y los comparo con los de mi ciudad y el clásico Parque de Isabel la Católica que me tocó rediseñar.